Карта наблюдения за состоянием ребёнка.

(заполняется родителями)

Дата……………Фамилия, имя ребёнка…………………………….

№ школы…… Класс……… Возраст………….

Аспекты оценки: 0 – симптомы отсутствуют;

1 – слабо выражены, отмечаются время от времени;

2 – равномерно выражены, наблюдаются временами;

3 – очень выражены, наблюдаются повсевременно.

Характеристики состояния.
1.Ребёнок под различными предлогами без охоты идёт в школу (не выспался, нехорошее самочувствие, болит животик, голова и т.д)
2.Длительно Карта наблюдения за состоянием ребёнка. собирается в школу, повсевременно запамятывает нужные вещи, не помнит расписания уроков, просит неизменного контроля родителей.
3. После школы вялый, сонливый либо, напротив, чрезвычайно возбуждённый, раздражительный, брутальный.
4. Часты жалобы на вялость, мигрени, головокружение, боли в животике, тошноту.
5. К вечеру чрезвычайно возбуждён, отрешается ложиться в кровать, длительно не может заснуть.
6. Сон неспокойный с противными Карта наблюдения за состоянием ребёнка. сновидениями, ужасами. В течение ночи нередко пробуждается, вскрикивает, «крутится» (может пробудиться с ногами на подушке), кличёт родителей. Энурез.
7. Отмечаются такие нарушения как неконтролируемые подёргивания век, разных групп мускул (лица, шейки, плеч и т.п.), заикание, различного рода ужасы (мглы, одиночества, замкнутого места и др.) либо навязчивости, «вредные Карта наблюдения за состоянием ребёнка. привычки» (обкусывание ногтей, сосание пальца, «шмыгание носом» и т.п.).
8. В домашних критериях свойственны неизменная возбуждённость, неспособность организовать свою деятельность, бесцельная беготня, чувственная неустойчивость, неизменные капризы, споры, упрямство, неадекватные реакции на разные бытовые ситуации (приход гостей, посещение публичных мероприятий, в особенности непривычных, таких как театры, празднички.
9. Очень болезненно либо, напротив, индифферентно Карта наблюдения за состоянием ребёнка. относится к школьным оценкам, повсевременно их дискуссирует, сетует на несправедливое отношение учителя.
10. Отрешается от изготовления домашних заданий, «торгуется», ставит массу критерий. Длительно не может организовать себя, повсевременно отвлекается, в связи с чем на изготовление домашних заданий уходит несколько часов. Обычно, не помнит, что задали на дом и Карта наблюдения за состоянием ребёнка. какие завтра уроки. Без помощи других работать не может, требуется неизменный контроль родителей.
Суммарный балл

Анализ карты наблюдений за состоянием ребёнка.

(проводится преподавателем, психологом, валеологом, доктором)

Карта наблюдений позволит выявить отличия в состоянии психоневрологического статуса ребёнка, выявить пограничные нарушения психологического здоровья по поведенческим реакциям.

Перед тем как дать карту Карта наблюдения за состоянием ребёнка. для наполнения родителям, нужно проинструктировать их, разъяснить, что карта заполняется по результатам наблюдения за ребёнком в течение недели. Аспекты оценки есть в карте.

В каждой карте подсчитывается суммарный балл. Если суммарный балл в границах 0–15 – состояние ребёнка не вызывает волнения, он совладевает с учебной нагрузкой, нет перенапряжения. Если суммарный балл Карта наблюдения за состоянием ребёнка. 15-20, то следует направить внимание на режим денька, проанализировать дополнительные нагрузки, выявить трудности, которые появляются. Если суммарный балл >20, то это свидетельствует о значимом напряжении, нарушении адаптации и ухудшении состояния психологического здоровья.

Сводная таблица по классу составляется последующим образом:

Результаты анализа карты наблюдений за состоянием ребёнка.

(заполняемой родителями)

Фамилия, имя Учащегося Карта наблюдения за состоянием ребёнка.. Характеристики. Суммарный балл.
1.
2.
3.
4.
.
.
.
30.

Количество малышей, имеющих суммарный балл <20 - (%)

Количество деток, имеющих суммарный балл >20 - (%)

Карты наблюдений заполняются три раза течение года:

1. с 15 по 25 октября;

2. с 15 по 25 декабря;

3. с 15 по 25 апреля.

В конце года по результатам всех наблюдений составляется сводная таблица:

Сводная таблица.

Динамика наблюдений за состоянием малышей в течение учебного года.

Город, республика Карта наблюдения за состоянием ребёнка.………………………………… Школа………..

Класс………… Количество малышей в классе……………..

Полное количество малышей в классе (n= ) Периоды наблюдений.
Октябрь. Декабрь. Апрель.
Кол-во малышей % Кол-во деток % Кол–во деток %
Суммарный балл <15
Суммарный балл 15-20
Суммарный балл >20

Расскажи о школе.

(анкета для учащихся 1 класса, заполняется родителями по ответам ребёнка)

Вопросы. Ответы в баллах.
1.Для тебя Карта наблюдения за состоянием ребёнка. нравится в школе?
  • да не очень нет
2. С утра ты всегда с радостью идёшь в школу либо для тебя нередко охото остаться дома?
  • Иду с радостью
  • Бывает по- различному
  • Почаще охото остаться дома
3. Если б учитель произнес, что завтра в школу необязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу либо остался дома Карта наблюдения за состоянием ребёнка.?
  • Пошел бы в школу
  • Не знаю
  • Остался бы дома
4. Для тебя нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?
  • Нет, не нравится Не знаю Нравится
5. Ты желал бы, чтоб для тебя не задавали никаких домашних заданий? · Не желал бы Не знаю Желал бы
6. Ты желал бы, чтоб в школе остались Карта наблюдения за состоянием ребёнка. одни перемены? · Нет не знаю Желал бы
7. Ты нередко рассказываешь о школе своим родителям?
  • Нередко Изредка Не рассказываю
8. Ты желал бы, чтоб у тебя был другой, наименее серьезный учитель?
  • Мне нравится наш учитель
  • Точно не знаю
  • Желал бы
9. У тебя в классе много друзей?
  • Много Не много Нет друзей
10. Для тебя нравятся твои одноклассники?
  • Нравятся Не очень Карта наблюдения за состоянием ребёнка. Не нравятся
Суммарный балл.

3 балла – 1-ый ответ,

1 балл – 2-ой ответ,

0 баллов – 3-ий ответ.

Анализ анкеты «Расскажи о школе».

(определение школьной мотивации)

Наибольшая оценка 30 баллов. Чем выше балл, тем выше школьная мотивация.

25-30 баллов – высочайшая школьная мотивация, учебная активность;

20-24 балла – не плохая школьная мотивация;

15-19 баллов – положительное отношение к школе, но школа Карта наблюдения за состоянием ребёнка. завлекает больше внеучебными сторонами;

10-14 баллов – низкая школьная мотивация;

Ниже 10 баллов – негативное отношение к школе.

Результаты анализа анкеты «Расскажи о школе» заносятся в таблицу, аналогичную таблице заполняемой при обработке результатов анкет родителей (с.69). Анкеты для деток заполняются и анализируются в те же сроки, что и для родителей (с.69) и результаты Карта наблюдения за состоянием ребёнка. также заносятся в сводную таблицу (с.70).


kaskadnoe-vklyuchenie-prerivanij.html
kasparovru-kasparovru-moskva-21-sentyabrya-2009-1505-otchet-obekti-rossijskij-gosudarstvennij-socialnij-universitet.html
kaspijskaya-neft-na-blago-regiona-cerkovnoe-prosvetitelstvo-vchera-i-segodnya-sergiev.html