Карта нарушений психологического здоровья 4 глава

Сережа, 7лет.

- Больше всего мне нравится побеждать. Ведь правда я фаворит?

"Прекрасный рассказ про ужасное"

ОСВОБОЖДЕНИЕ От испуга

Ребенку предлагают не просто сочинить рассказ о чем-либо ужасном, да и поведать его хорошо и прекрасно. Для этого он составляет рассказ по частям. Любая часть записывается на диктофон, потом ребенок прослушивает ее, находит Карта нарушений психологического здоровья 4 глава свои речевые ошибки, записывает на диктофон опять (нужен диктофон).

"Девченка с мишкой"

Ребенку читают сказку, он делает иллюстрацию к ней, после этого проводится обсуждение сказки.

Жила-была девченка Света в самом обыкновенном городке, и были у нее самые обыденные мать и папа. У Светы было много прекрасных игрушек, но в Карта нарушений психологического здоровья 4 глава особенности ей нравился небольшой плюшевый мишка, которому она подменяла маму и пела ему песенки, убаюкивая его. Перед сном мать Светы говорила ей на ночь сказки и уходила, поцеловав дочку и пожелав ей "размеренной ночи".

Как угасал свет, Света накрывалась одеялом с головой, очень зажмуривалась и старалась заснуть, прижимая Карта нарушений психологического здоровья 4 глава к для себя мишку. Под одеялом было душно и горячо, но выглянуть из-под него Света страшилась. Ей казалось, что вокруг нее танцуют жуткие, наизловещие чудовища, которые длинноватыми ручищами изловят ее и будут истязать. Если заснуть не удавалось, то девченка начинала орать и рыдать, зовя маму. Приходила мать, включала свет Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, прижимала Свету к для себя, баюкала ее, и девченка засыпала, размеренная и уверенная, что мать рядом с ней и всегда сумеет защитить ее. Но в один прекрасный момент случилось так, что мать с отцом должны были пойти в гости. До того как уйти, мать поведала девченке сказку, удостоверилась, что она дремлет Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, и, размеренная, погасила свет в комнате.

Внезапно ночкой Света пробудилась, увидела, что вокруг нее мгла. Сердечко ее очень забилось, и слезы сами собой покатились из глаз; она попробовала позвать маму и сообразила, что ее нет дома. Ей стало еще страшнее! Света помыслила, что можно включить свет, но Карта нарушений психологического здоровья 4 глава было надо встать и сделать пару шажков, нет... от самой этой мысли мурашки бежали по коже... Света зарыдала еще посильнее, сжалась вся в небольшой комочек, натянула на себя одеяло. Но здесь она вдруг ощутила, что рыдает не одна, что кто-то еще всхлипывает рядом с ней.

Девченка притихла, вылезла Карта нарушений психологического здоровья 4 глава из-под одеяла. Это был плюшевый мишка, из глаз которого, точно росинки, капали слезы.

- Ты тоже плачешь, ты тоже боишься мглы и этих ужасных... которые вокруг нас? Ничего, я помогу для тебя, я не дам им тебя в обиду. Я буду рядом с тобой. На данный момент я расскажу Карта нарушений психологического здоровья 4 глава для тебя сказку, а ты вытри слезы, закрой глазки и постарайся заснуть.

Света уложила мишку, совершенно как это делала мать, накрыла его одеялом и начала тихо петь колыбельную. Потом поведала одну из числа тех сказок, которые обычно говорила мать.

В это время мать и папа возвратились. Папа услышал шепот в комнате Карта нарушений психологического здоровья 4 глава дочери, он приоткрыл дверь и увидел Свету, которая посиживала на кровати и что-то гласила.

- Света, ты почему не спишь? Я включу свет, если для тебя жутко...

- Нет, папочка, тише! Ты разбудишь мишку - это ему было жутко. Он очень рыдал, и я ему поведала сказку. А сейчас он Карта нарушений психологического здоровья 4 глава дремлет и ничего не опасается. И мне уже издавна пора спать, размеренной ночи...

"Темноландия"

Ребенку читают сказку, он делает иллюстрацию к ней, потом сказку дискуссируют.

Жил один небольшой мальчишка, очень схожий на тебя. Он страшно страшился мглы, никогда не выключал свет на ночь, старался не оставаться один в черной комнате. Когда Карта нарушений психологического здоровья 4 глава его предки находились в другой комнате, он сразу бежал к ним комнату, только бы не оставаться одному.

В один прекрасный момент, когда он уснул, ему приснился умопомрачительный, броский, яркий сон. А когда мальчишка пробудился, то даже усомнился, сон ли это был, так верно отложились образы в его сознании Карта нарушений психологического здоровья 4 глава... Он прекрасно помнил, что закрывал глаза при свете, а на данный момент, когда он их открыл, было мрачно. "Наверняка, мать выключила свет", - поразмыслил

мальчишка и увидел рядом с собой малеханького человечка. Человечек был очень забавнй: в колпаке, который повсевременно сползал на глаза, в необычных ботинках и с большенными ушами Карта нарушений психологического здоровья 4 глава.

- Привет, Дениска, - миролюбиво улыбаясь, поздоровался человечек.

- Здрасти, а вы кто?

- Я сказочный эльф Энни и желаю показать для тебя магическую страну Темнел андию.

Мальчишка очень не желал идти с эльфом, но, не хотя показаться трусишкой, все таки согласился.

В тот же миг он оказался перед красивым замком, который освещали бессчетные Карта нарушений психологического здоровья 4 глава звездочки.

- Для тебя нравится? - спросил эльф.

- Здорово! - отвечал мальчишка. - Я задумывался, что только деньком можно созидать красоту, но я ошибался.

Они направились далее и узрели расчудесный водопад, сверкавший в лунном свете. Замечательные птицы мыли перышки в струях воды.

- Взгляни на горы слева от тебя, их верхушки покрыты Карта нарушений психологического здоровья 4 глава снегом. Как серебрится снег в лунных лучах! А сейчас пойдем в лес.

- Но ведь в лесу мрачно, и мы, может быть, не увидим луны, - вспомнил мальчишка о собственном ужасе.

- Там очень прекрасно, ты не пожалеешь, пойдем, - уговаривал Энни. И он был прав. В лесу горело огромное количество фонариков-светлячков и

добрые эльфы, взявшись Карта нарушений психологического здоровья 4 глава за руки, ходили по дорожкам.

- Это и есть наша Темноландия и ее обитатели. Но скоро утро, Денис, и для тебя пора вставать, - произнес Энни.

- Да, я пойду, - отвечал мальчишка, - мне очень понравилось у вас, доскорого свидания.

- Доскорого свидания, - отвечали мелкие эльфы, - вспоминай нас чаще, когда будешь ложиться спать.

- Тебя Карта нарушений психологического здоровья 4 глава проводить, Денис? Для тебя не жутко? - спросил эльф.

- Не нужно, как может быть жутко в таковой красе? Я пойду один.

И, попрощавшись с человечками, мальчишка пошел домой по расчудесному лесу, поглядел на прощание на волшебные горы, полюбовался водопадом и красивым замком. Здесь он пробудился и открыл глаза.

На Карта нарушений психологического здоровья 4 глава последующий денек, ложась спать, он по привычке не потушил свет, но потом встал и направился к выключателю: "Чего страшиться, если Темноландия так великолепна?"

Зайдя в комнату отпрыска через некое время, мать очень опешила, а отец произнес, что их мальчишка, видимо, повзрослел.

"Придумай радостный конец"

(с 9 лет)

Взрослый читает Карта нарушений психологического здоровья 4 глава ребенку одну из ужасных сказок, приведенных ниже, и просит придумать к ней радостное окончание.

1. Жила-была девченка, и были у нее мать и папа. В один прекрасный момент пошли предки в магазин и приобрели две темные перчатки. Скоро одна из их потерялась, вторую мать положила на подоконник.

Ночкой девченка длительно не Карта нарушений психологического здоровья 4 глава могла уснуть, ее истязали дурные предчувствия. Вдруг в полночь она услышала душераздирающие клики, доносящиеся из родительской спальни. Девченка побежала туда, чтоб оказать помощь родителям. Когда она вошла в комнату, то услышала сдавленный вопль матери. Это темная перчатка душила ее за гортань. Мать дернулась и затихла. Здесь девченка Карта нарушений психологического здоровья 4 глава с страхом увидела, что перчатка темная приближается к ней...

2. В один прекрасный момент мама произнесла дочке: "Иди купи в магазине плащи. Только не покупай белоснежный, красноватый и темный". Дочка пришла в магазин, но там оказались только эти три плаща. Она купила их и принесла домой. Мама ее поругала, но плащи повесила в Карта нарушений психологического здоровья 4 глава шкаф. В первую ночь по комнате стал летать белоснежный плащ, во вторую - красноватый. В третью ночь из шкафа вылетел темный плащ и...

"Нарисуй ужасного радостным (хорошим)"

Для игры нужно заблаговременно приготовить черно-белые картинки ужасных персонажей. Ребенку нужно дорисовать их так, чтоб из ужасных они перевоплотился в забавных либо хороших.

"Парикмахерская"

Малыша Карта нарушений психологического здоровья 4 глава требуют закрыть глаза и представить какое-либо ужасное существо (к примеру, Бабу Ягу). Потом он отрисовывают то, что представил. Взрослый разъясняет, что это существо - женщина, которая собирается выйти замуж, потому ей необходимо сделать прекрасную прическу. Ребенок выступает в роли парикмахера и визажиста - отрисовывают ей прекрасную прическу, подкрашивает глаза Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, надевает серьги и т.п.

Перевоплощение Ужасного В Забавное

"Ужасная притча по кругу"

Ребенок и взрослый совместно придумывают ужасную сказку. В ней должно быть настолько не мало ужасного, что в конце концов она становится забавнй.

СОПЕРЕЖИВАНИЕ ОБЪЕКТАМ Ужаса

"Поликлиника"

Малыша требуют закрыть глаза и представить ужасное существо. Потом взрослый докладывает, что Карта нарушений психологического здоровья 4 глава у этого существа очень болят зубы, распухла щека. Ребенку необходимо нарисовать на его лице страдание (слезы, повязку и т.п.). Потом взрослый ведает, что это

существо очень опасается идти к доктору, так же, как и детки не обожают вылечивать зубы. Ребенку необходимо перевоплотиться в хорошего и внимательного доктора и полечить хворого, т Карта нарушений психологического здоровья 4 глава. е. нарисовать на его лице выражение радости. Это можно сделать на другом рисунке.

ПРЕОДОЛЕНИЕ Ужаса ПАДЕНИЯ

"Регрессия в детство"

Упражнение основано на теоретических положениях А. Лоуэна, который подразумевал, что чувство небезопасности, берущее начало в младенчестве, может принимать форму ужаса падения (ужаса высоты). Это происходит в тех случаях, если малыш не имел Карта нарушений психологического здоровья 4 глава достаточного физического контакта с мамой. При этом это означает, что его не много и без наслаждения держали на руках. Как утверждал А. Лоуэн, ребенок получает пользу от прикосновения мамы только тогда, когда ее тело теплое, спокойное и полное жизни1. Если он этого не ощущает, потом у него формируется ужас Карта нарушений психологического здоровья 4 глава падения. В неких ситуациях этот ужас может привести к нередкому падению и завышенной травматизации малыша. В целях понижения ужаса падения Лоуэн разработал упражнения, обучаемые падать свободно. Приведем наш вариант такового упражнения.

Взрослый предлагает ребенку представить, что он совершенно небольшой. Ребенок ложится на матрасик (лучше на столе) и начинает беспорядочно Карта нарушений психологического здоровья 4 глава дергать ручками и ножками, орать "уа". Взрослый берет в свои руки его ноги и раскачивающими движениями старается достигнуть их расслабления. Если работа ведется 2-мя взрослыми, 2-ой расслабляет руки. Дальше ребенок "подрастает" - ползает по матрасику (его кладут сейчас на пол), а потом обучается вставать. Стоя на коленках, он руками Карта нарушений психологического здоровья 4 глава держится за стол и пробует подняться. Взрослый раскачивает его колени и сдергивает его вспять так, чтоб ребенок свалился. Так он падает пару раз и в конце концов встает. Ведущий докладывает ему, что он еще малость "подрос" и начинает обучаться ходить, но пока нередко падает. Ребенок совершает два-три падения уже из Карта нарушений психологического здоровья 4 глава положения стоя. Сейчас он еще малость "подрос" и научился гласить. Он опять ложится на матрасик, будто бы мать его укладывает спать. Но ему не охото спать, и он должен звучно орать: "Не желаю! Не буду!" Взрослый берет в свои руки его ноги и ступнями малыша стучит по матрасу Карта нарушений психологического здоровья 4 глава. После того как ребенок отлично прокричится, он еще малость "вырастает" и обучается драться. Взрослый и ребенок берут в руки по подушке и энергично дерутся. В этот момент можно спросить у малыша, с кем он дерется, кого желает наказать, и выйти на разговор о реальных переживаниях малыша.

Никита, 8 лет (предки Карта нарушений психологического здоровья 4 глава в разводе). В процессе "биться подушками" докладывает, что бьет поначалу брата, "так как он мне надоел", потом маму, "так как она меня не любит", позже папу, "так как он от нас ушел".

"Бежал и свалился"

Упражнение также основано на теоретических положениях А. Лоуэна.

Ребенку предлагают вспомнить какие-то случаи Карта нарушений психологического здоровья 4 глава из собственной жизни, когда он стремительно бежал, а потом свалился и ударился. После чего он должен незначительно разбежаться и свалиться на матрасик, но так, чтоб не удариться (взрослый страхует падение малыша).

Саша, 10 лет (очень медлительно пишет, на уроках не успевает за классом, хотя в жизни очень подвижный, нередко падает, получает Карта нарушений психологического здоровья 4 глава травмы). На шаге "поднялся и свалился" категорически отрешается падать, напрягает колени, орет: "Не буду падать".

В конце концов он падает в сторону от матраса, туда, где его уже не страхуют, и ударяется головой о стул. Выходит, что он воспроизводит свою обычную актуальную ситуацию.

1См.: Лоуэн А. Биоэнергетика. - СПб., 1998.

2.2.4. Задания Карта нарушений психологического здоровья 4 глава на усиление Я малыша

"Книжка моих подвигов"

Ведущий предлагает ребенку "совершить подвиг" - одолеть какое-либо злое существо. Подвиг поначалу разыгрывается, потом изображается на бумаге, после чего ребенок при помощи ведущего ведает, как он совершал подвиг, ведущий записывает рассказ, который может несколько отличаться от разыгранного ранее подвига. Ведущий обещает ребенку после занятия напечатать Карта нарушений психологического здоровья 4 глава его рассказ, чтоб из рисунков и рассказов в предстоящем составить книжку подвигов.

На последующем занятии ребенок рассматривает собственный прошедший набросок, ведущий читает ему написанный рассказ о подвиге, позже разыгрывается, рисуется и пишется рассказ по последующему подвигу.

Для игры на стулья набрасывается черная ткань, выходит пещера. В ней разыгрывается подвиг Карта нарушений психологического здоровья 4 глава.

Костя, 8 лет, в конце занятия ведает:

- Зашел я в пещеру и увидел там ужасного дракона без крыльев. И еще увидел Полину (помощника). Она орала: "Помогите!" И я тогда уменьшился, чтоб дракон меня не увидел. А рука осталась большой, и я его рукою одолел. А позже мы вылезли в Карта нарушений психологического здоровья 4 глава дырочку, и другие малыши из моего класса орали: "Ура! Отлично себя Костя вел, даже отлично!"

"Я очень неплохой"

Ребенку предлагают повторить слово прямо за ведущим, поначалу шепотом, потом звучно и очень звучно. Таким макаром ведущий и ребенок шепчут, проговаривают и выкрикивают слова "я", "очень", "неплохой".

"Скажи Мишке добрые слова"

Ребенок и Карта нарушений психологического здоровья 4 глава ведущий перекидываются мячиком и вспоминают отличные свойства человека. Потом ведущий приглашает на занятие игрушечного мишку.

Ребенок выдумывает для него отличные слова, заканчивая предложение "Ты...". Потом ведущий и ребенок по очереди берут мишку в руки - преобразуются в мишку - выдумывают друг для друга "поглаживания".

2.3. Корректировка ДЕСТРУКТИВНОЙ Злости

Детки, которым характерна деструктивная злость Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, опровергают наличие у себя чувства гнева по отношению к родителям и проявляют злость к более слабеньким.

На первом шаге работы необходимо предоставить ребенку возможность проявить чувство гнева вообщем, а потом - в отношении членов собственной семьи. При всем этом ребенок должен осознать, что гнев - обычное чувство и его временами испытывает Карта нарушений психологического здоровья 4 глава каждый человек.

У малыша гнев может сопровождаться желанием чего-нибудть повредить.

В данном случае можно использовать задания с разрезанием ножницами бумаги, ткани, разрыванием, комканием бумаги, разрушением крепости из кубиков и т. п.

Задачка второго шага - содействие усилению Я малыша. Для этого нужно использовать задания, развивающие чувство контроля за ситуацией.

На Карта нарушений психологического здоровья 4 глава 3-ем шаге формируется чувство взрослости, понимание способности самостоятельного выбора.

Гиперопекающие предки нередко стимулируют проявление ребенком инфантильных форм поведения, потому нужно акцентировать наличие у него "взрослых" свойств, включая умение без помощи других принимать решения.

На коррекционных упражнениях детки с огромным наслаждением совершают различные брутальные деяния, им нравится Карта нарушений психологического здоровья 4 глава проигрывать семейную тему, направляя собственный гнев на близких людей.

2.3.1. Задания на проявление настоящих эмоций

ПРОЯВЛЕНИЕ Злости

"Кораблики"

Для игры необходимы формочки из конфетной коробки. Ребенку предлагают поначалу вырезать кораблики, потом пустить их плавать, устроить бой и потопить кораблики.

Миша, 6лет.

Мальчишка с экстазом вырезает кораблики, но с еще большей радостью топит их, забрасывая в ванночку Карта нарушений психологического здоровья 4 глава с водой целые горсти игрушек.

- Я люблю топить. Я обожаю топить. А можно мне разорвать либо помять позже кораблики?

- Можешь это сделать. А хочешь, я для тебя дам разорвать еще бумажную скатерть

- Желаю.

- Давай играть: кто мельче разорвет?

- О, желаю, тогда я еще побольше кусочек оторву. С наслаждением рвет бумагу Карта нарушений психологического здоровья 4 глава и кидает в урну.

"Рисование кусками"

Ребенку предлагают поначалу порезать из цветной бумаги мелкие геометрические фигуры, а потом составить из их картинку-аппликацию.

Миша, 6 лет (обычно отрешается отрисовывать и вообщем создавать что-либо), с наслаждением вырезает, позже вдруг докладывает:

- А я как желаю, так и делаю. А можно мне Карта нарушений психологического здоровья 4 глава скомкать бумагу, я наклеивать не желаю?

После чего энергично комкает лист бумаги, длительно рвет его на маленькие куски и кидает в урну.

"Скажи "нет" по-различному"

1. Ребенок вынужден огласить "нет" голосом, рукою, 2-мя руками, ногой, 2-мя ногами сразу, только мимикой, только головой, только спиной. После чего можно побеседовать с ним о ситуациях, когда Карта нарушений психологического здоровья 4 глава охото сказать "нет", но не выходит.

2. Ребенок ложится на спину на коврик. Колени сгибает так, чтоб ступни стояли на полу. Ему предлагают энергично стучать ногами по полу, чтоб это было похоже на слова "нет, нет". После чего можно побеседовать с ребенком о таких ситуациях, когда ему тяжело Карта нарушений психологического здоровья 4 глава сказать "нет".

"Песочница"

Ребенку предлагают игру с игрушками, песком и водой.

Саша, 8 лет (опасается отца, склонен к частым травмам).

- Сделаю пустыню. Сейчас море. Движутся машины. Одна машина перевернулась, другая - затонула. Им на помощь прилетели спасательные самолеты и вертолет (рассказывая, он повсевременно поглядывает на меня, ожидает оценку). В конце концов их достали. Одна машина Карта нарушений психологического здоровья 4 глава-джип поехала в город, чтоб отдохнуть, но провалилась в яму. Внедорожник длительно пробовал выкарабкаться. В конце концов ему посодействовал вертолет.

Предлагаю Саше перевоплотиться в всякую игрушку из его игры. Он выбирает внедорожник и при помощи наводящих вопросов ведает:

- Я не могу говорить, так как я утоп в песке Карта нарушений психологического здоровья 4 глава. Буду пробовать выкарабкаться. У меня много сил, я же внедорожник, но выкарабкаться не выходит. Мне помогают мои друзья-машины, но тоже не могут вынуть. Я люблю собственных друзей-машин. (Пауза.) И папу и маму-машины, т.е. тех, кто меня создавал. Но меня приобрели, потому я их Карта нарушений психологического здоровья 4 глава не вижу. Я их вижу, только когда меня приводят на ремонт. Дело в том, что я нередко падаю и переворачиваюсь.

Спрашиваю:

- А бывает такое, что ты падаешь, когда хочешь к родителям?

- Да, бывает. Они тогда молвят: "Бедненький ты мой, небольшой". Желаю остаться небольшим. Небольшим отлично быть (последние слова Саша произносит, очень картавя Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, как небольшой).

ПРОЯВЛЕНИЕ ЧУВСТВА ГНЕВА

"Умопомрачительная семья"

Ребенку предлагают разыграть умопомрачительный кинофильм - сериал о умопомрачительной семье.

Семен, 9лет.

- Давайте играть, будто бы я ваш отпрыск, а в меня вселился Зомби. А лучше он время от времени вселялся, а время от времени нет.

Дальше я в роли матери читаю газету, иду Карта нарушений психологического здоровья 4 глава перед сном поцеловать собственного сыночка, а он вдруг преобразуется в Зомби (Семен надевает ужасную маску) и стращает маму.

Временами произносит "запрещенные слова", к примеру: "Ни у кого нет закурить?" Потом он вновь преобразуется в солидного, воспитанного сыночка. Позже в Зомби и т.п. Игра так приглянулась ему, что на следующих Карта нарушений психологического здоровья 4 глава встречах он пару раз ворачивается к ней. При этом злость в отношении матери наращивается. Сейчас он уже не только лишь стращает ее, да и дает маме пощечину, потом съедает ее.

В одну из встреч мы не успеваем поиграть в Зомби, а только распределяем роли. Я - снова мать Марина Карта нарушений психологического здоровья 4 глава. Ранее все занятие игрались в пальчиковые куколки. В роли лягушонка Семен похоронил много животных, но сначала - маму и папу. Вечерком мне звонит его мать. По ее словам, мальчишка очень огорчен какими-то произнесенными в его адресок моими словами. По-видимому, тут проявился эффект переноса. Семен не успел Карта нарушений психологического здоровья 4 глава проявить гнев в отношении матери в игровой ситуации и перенес его на меня тем, что посетовал маме.

"Один денек из жизни плохого-хорошего мальчугана (девченки)"

Проводится аналогично предшествующему занятию. Ребенок сам выбирает, кого он будет играть. Потом он ложится на стулья - дремлет, пробуждается, идет в школу, ворачивается, ложится спать. Ведущий помогает наполнить каждый Карта нарушений психологического здоровья 4 глава временной отрезок своим содержанием, играет роли матери, учительницы, папы и т.п. (по необходимости), провоцирует проявление злости.

2.3.2. Задания на усиление "Я" малыша

ВОЗМОЖНОСТЬ Держать под контролем СИТУАЦИЮ

"Проведи слепого"

Ребенок закрывает глаза и становится у стенки, взрослый расставляет на полу маленькие игрушки. Потом он дает ребенку команды: "шаг вперед", "шаг на Карта нарушений психологического здоровья 4 глава право", "шаг на лево" и т.п., ребенок при всем этом не должен сбить игрушки. Позже они изменяются ролями, т. е. командует ребенок, и в этом важнейший момент игры.

"Лабиринт"

Заместо игрушек на полу раскладывается канат либо толстая веревка в виде какой-нибудь фигуры. Взрослый командует, а ребенок передвигается по канату Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, стараясь не сойти с него. Потом они изменяются ролями. При повторении игры фигуру из каната можно усложнять.

УСИЛЕНИЕ Я Малыша

"Я горжусь тем, что я..."

Ребенок закрывает глаза и представляет для себя лист бумаги, на котором написано: "Я горжусь тем, что я..." Ему нужно на уровне мыслей дописать эту фразу, потом Карта нарушений психологического здоровья 4 глава поведать о ней ведущему. Если работа проводится с первоклассником, то эти слова пишут на листе бумаги и кладут перед ребенком. Дальше идет обсуждение того, какими свойствами и поступками человек может гордиться. Взрослый помогает ребенку узреть внутри себя как можно больше таких свойств.

"Чтение мыслей на расстоянии"

Взрослый предлагает ребенку Карта нарушений психологического здоровья 4 глава соревнование: кто лучше умеет читать мысли на расстоянии. Взрослый загадывает какое-либо

достоинство малыша, а тот старается отгадать. Потом они изменяются ролями: ребенок загадывает достоинство ведущего, он отгадывает. При следующем выполнении ведущий и ребенок загадывают свои "плюсы", тем ребенок обучается отыскивать внутри себя собственные положительные свойства и гласить о их окружающим Карта нарушений психологического здоровья 4 глава.

"Свободный набросок"

Ребенку предлагают нарисовать набросок на всякую тему, т. е. все что ему охото. Для облегчения самовыражения можно использовать неординарные изобразительные средства: театральный грим, помаду, тени, лак для ногтей. Как уже говорилось ранее, может быть использовать свободное рисование в течение нескольких встреч.

Достойные внимания результаты дает наблюдение за динамикой Карта нарушений психологического здоровья 4 глава свободных рисунков, которая нередко видна только при долгой работе.

Приведем куски записей встреч психолога с восьмилетним Сашей.

1-ая встреча.

Саша стремительно отрисовывают достаточно блеклый цветок, в главном используя обычной карандаш. Собственный выбор мотивирует тем, что цветок он уже ранее отрисовывал и умеет это делать. Так как набросок он Карта нарушений психологического здоровья 4 глава окончил стремительно, прошу его нарисовать очередной. Сейчас он берет карий карандаш, отрисовывают землю, потом лимузин, который на войне.

3-я встреча.

На ней Саша делает сходу три свободных рисунка. На первом снова отрисовывают цветок, комментируя так: "Он безобразный и забавнй". 2-ой - это подбитый самолет: "Он свалился и ударился". 3-ий - это танк: "Он огромный Карта нарушений психологического здоровья 4 глава".

Спрашиваю: "В какой бы набросок ты желал перевоплотиться?" Ведает: "В цветок не желаю - он завянет. Танк можно подорвать. Желаю в самолет. Ему большая, не плохая жизнь предстоит. Я - самолет. Желаю летать. Желаю в школу. Где учат летать".

Шестая встреча.

Саша ведает: "Нарисую катастрофу. Одна машина врезалась в другую. Красноватым Карта нарушений психологического здоровья 4 глава я нарисую кровь. Шофер растерял управление над машиной. Машина врезалась в столб. А в нее врезалась другая машина".

Далее отрисовывают самолет: "Он летит на помощь выручать машины".

Спрашиваю: "На кого в этом рисунке ты больше похож?"

Отвечает: "На самый небольшой осколок, он меньше всего повредился. Да и на самолет Карта нарушений психологического здоровья 4 глава тоже: резвый, большой, с мотором".

Восьмая встреч а.

Отрисовывают броский, прекрасный цветок и ведает: "Я нарисую цветок. Это будет цветик-семицветик. А каждый его лепесток - это различные свойства. Розовый лепесток будет делать все желания. Голубой лепесток - это нрав. Карий - скорость. Темный дает силу. А белоснежный - не Карта нарушений психологического здоровья 4 глава плохое поведение".

2.3.3. Задания, содействующие пониманию и укреплению чувства взрослости, самостоятельности

СОДЕЙСТВИЕ УКРЕПЛЕНИЮ ЧУВСТВА ВЗРОСЛОСТИ

"Я-ребенок. Я-взрослый"

Ребенку предлагают прогуляться как небольшой и как взрослый (по способности обрисовать словами отличия в походке), продолжить данные фразы ("Я желаю сделать это", "Я не желаю сделать это").

"Я в дальнейшем, либо Машина времени"

Ведущий предлагает ребенку полетать на машине времени Карта нарушений психологического здоровья 4 глава и для начала пренестись в будущее на 15-20 лет. Потом он расспрашивает малыша в роли взрослого о семье, детях, их учебе в школе; о том, как он проводит свободное время. Можно спросить, наказывает ли он собственных деток, как совладевает с их неповиновением.

Саша, 8 лет.

Мальчишка стремительно врубается Карта нарушений психологического здоровья 4 глава, ведает, что стал директором компании. Я спрашиваю, есть ли у него детки. Послушливые они либо не очень, как он их воспитывает? Саша гласит, что у него мальчики-близнецы восьми лет. "Они непослушливые. Я их наказываю: ставлю меж 2-мя дверцами" (позже в общении с учительницей выясняю, что так наказывает отец самого Карта нарушений психологического здоровья 4 глава Сашу за тройки).

"Мой будущий дом"

Детки выдумывают, в каком доме они желали бы жить и с кем. Какие животные могли быть в этом доме? Какие растения? Какая изгородь у дома? Прослушав два-три рассказа, ребята должны его нарисовать.

РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИИ

"Кто ты?"

Ребенок и помощник становятся около стенки. Ведущий кидает мячик Карта нарушений психологического здоровья 4 глава по очереди ребенку и помощнику и задает вопрос: "Кто ты?" либо "Какой ты?" Тот, кто получил мячик, должен стремительно ответить на вопрос и сделать шаг вперед. К примеру, я - ученик, отпрыск, личность либо умный, хороший и т.п. Если стремительно ответить не удается, необходимо остаться на месте. В Карта нарушений психологического здоровья 4 глава конце игры определяется, кому - ребенку либо помощнику - удалось продвинуться далее. (Для упражнения нужен помощник.)

УКРЕПЛЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

"Я сам"

Ведущий и ребенок перекидываются мячиком и кончают по-разному предложение "Я сам делаю..." - для младших малышей либо "Я сам решаю..." - для более старших.

"Принуждают - делаю сам"

Взрослый вкупе с ребенком отрисовывают на ватмане "линию времени", отмечая на Карта нарушений психологического здоровья 4 глава ней возраст от 1-го до 20 - 25 лет. Вверху слева делают надпись "Принуждают", справа - "Делаю сам". Потом они заполняют колонки слева и справа и приходят к выводу, что чем старше становится ребенок, тем больше он в состоянии сделать сам.

2.4. Корректировка Соц СТРАХОВ

Малыши, подверженные этим ужасам, привыкли проявлять социально желательное поведение Карта нарушений психологического здоровья 4 глава; у их сформировался внутренний запрет не только лишь на проявление, да и на чувствование гнева. Они убеждены, что никогда и ни на кого не злятся и не могут проявлять брутальные реакции даже тогда, когда это вправду нужно. Потому на первом шаге работы нужно посодействовать детям проявить свои настоящие чувства, в Карта нарушений психологического здоровья 4 глава особенности - гнев и ужас.

Детки этой категории всячески стремятся получить одобрение взрослых, обычно они послушливы и стараются не нарушать правил поведения. Это приводит к некому мышечному напряжению, они теряют спонтанность. Для того чтоб расширить их поведенческий опыт, нужно преподать им урок "антиповедения". На втором шаге работы детям предлагают выступить Карта нарушений психологического здоровья 4 глава в роли непослушливых, неблаговоспитанных учеников.

Эти детки нередко находятся под сильным воздействием важных взрослых и не лицезреют различия меж своими желаниями и желаниями родителей, поточнее, принимают желания родителей за свои собственные. Потому 3-ий шаг должен быть посвящен пониманию детками мотивов собственного поведения ("Я делаю, так как желаю Карта нарушений психологического здоровья 4 глава того сам" либо "Я делаю, так как этого от меня желают другие"), расширению сферы самостоятельности.

Для того чтоб выйти из-под воздействия родителей, ребенок должен владеть довольно сильным Я. 4-ый шаг подразумевает усиление Я малыша.

На коррекционных упражнениях детки, испытывающие социальные ужасы, с трудом делают задания, требующие действий, не Карта нарушений психологического здоровья 4 глава соответственных обычным правилам, к примеру встать на стол,


kassacionnaya-instanciya-ili-vtoraya-instanciya.html
kassacionnaya-zhaloba-vestnik-advokatskoj-palati-irkutskoj-oblasti-6-2005.html
kassacionnoe-opredelenie-sudebnoj-kollegii-po-grazhdanskim-delam-kamchatskogo-kraevogo-suda.html